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=//Los verdaderos aprendices del trabajo en equipo son quienes ponen en práctica el diálogo y la discusión con el fin de potenciarse mediante la intervención de los otros, por ello, el verdadero trabajo en equipo implica unir conocimientos, habilidades y valores de los miembros a favor de todos y con ello, cada individuo aprende del otro y con el otro a corregir errores, potenciar debilidades y descubrir fortalezas que conlleven al crecimiento del equipo. " Anónimo" //=

====La wiki coordinación matemática 775 surge con el fin de consolidar a los docentes del àrea de Matemática, en la medida de la posible, como un grupo de trabajo dinámico, comunicado, critico, inclusivo y coherente, siempre respetuoso de las individualidades, avanzar en la construcción de acuerdos grupales y agilizar la informació==== ==== Los profesores somos conscientes del esfuerzo que nos demanda la tarea individual cotidiana. Esta forma de trabajar nos hace sentir menos solos y nos revela lo útil que es el intercambio entre pares, no como instancia aislada e informal sino como método sistemático de trabajo, No es intención de esta propuesta de trabajo sobre exigir ni abrumar a los profesores con tareas nuevas, sino compartir e integrar la tarea, no avanzar sobre las individualidades sino aprender de ellas poniéndolas a interactuar, simplemente acompañarnos y conocernos màs y con ello enriquecernos y llegar mejor a nuestros alumnos, siempre destinatarios de nuestra tarea. ====

Prof Adriàn Benzoni Prof. Mauricio Gonzales Prof Orlando Nogales Prof Silvia De Santis Prof Lilian Castro Prof Nelsón Evans
 * __Coordinadora del àrea de Matemática__:** Prof. Sonia Nogales
 * __Docentes del àrea de Matemática__:**

__**Equipo Directivo:**__ Prof. Raùl Cataldi Prof. Walter Principe Prof. Sol Bonaudo

__**Objetivos:**__

 * =====Reflexionar sobre el sentido de las reuniones del departamenteo de Matemática como un espacio de intercambio de propuestas y experiencias del quehacer docente.=====
 * =====Incentivar el uso de TIC (Tecnologías de comunicación en información) como recursos didácticos=====
 * =====Seleccionar y articular contenidos del área de Matemática entre los diferentes años y ciclos=====
 * =====Compartir experiencias sobre criterios e instrumentos de evaluación, relacionándolos con contenidos efectivamente enseñados durante cada ciclo y entendiéndolos como elementos esenciales entre años y niveles sucesivos.=====
 * =====Socializar secuencias didácticas, vídeos, material bibliográfico digitalizado del àrea de Matemática, etc.=====
 * =====Promover la observación voluntaria de clases entre pares, por supuesto no como método de evaluación sino para entrar en contacto con otros perfiles y estilos docentes=====
 * =====Fomentar la comunicación electrónica entre la coordinadora y los docentes del àrea de matemática como algo habitual y necesario a través del e-mail, wikispaces y blogger del àrea de Matemática.=====

= = =__**Vídeos sugeridos**__=

**Este corto está muy bueno para verlo con los alumnos en el comienzo de las clases!!!**
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**Les recomiendo ver este video, dado que nos hace reflexionar sobre cuan importante es tener en cuenta el trayecto escolar de nuestros alumnos**
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**Hora de Educar- Problemática Adolescente**
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=__**Reloj Nueve matemático!!!**__=



__ **Interesante!!!** __

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__**Lo que podemos hacer con el programa de Matemàtica GEOGEBRA!!!**__ media type="custom" key="14480172" align="center"

__**Del programa conectar Igualdad, según Silvina Gvirz**__ media type="custom" key="10884082" align="center"

media type="custom" key="10884126" __**Del Wiki de Filosofía de la Educación del ISFD 803 de la PROF ILEANA FARRÈ**__ media type="custom" key="10859566" align="center"

__**Del wiki de Prácticas Acotadas 2 del ISFD 803 de la PROF ILEANA FARRÈ (gracias por su colaboraciòn!)**__  __**EVALUACIÓN**__ media type="custom" key="10390788" align="center"

__**Didáctica de la Geometría**__ media type="custom" key="10499674" align="center"

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__**¿ Qué hace un Matemático?**__ media type="custom" key="10356510" align="center"

__//**La matemática es la materia en la que el espíritu humano se enfrenta a problemas propuestos por el propio espiritu humano y si supere asi mismo. Bernart Charlot**//__ media type="custom" key="10356544" align="center"

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__ El Estado Provincial destacó al profesor Raúl Cataldi como “Maestro ilustre” de Chubut __

__El director de la Escuela N° 775, Raúl Cataldi, recibió las felicitaciones por parte de Mario Das Neves y Mirtha Romero. __